2018年与2019年,嘉兴日报报业传媒集团旗下的《南湖晚报》连续两年承办嘉兴市大中小学生主题征文大赛。两次大赛,参赛学生人数达10余万名,收到稿件数万篇,在嘉兴市大中小学校园里产生了广泛影响。
大赛关注度高,参与人数多,作品质量高,令人欣喜。多年来,重大活动的实践表明,媒体跨界与教育的融合,是媒体发展的一个重要方向,媒体+教育的转型跨界与深度融合,摆在了媒体教育人的桌上。
媒体融合教育助推多彩实践活动
作为两次大赛的承办方和宣传主阵地,《南湖晚报》积极联系各校,开展多彩实践和寻访活动,充分利用“两微一报一客户端”平台,对两次主题征文大赛主题“红船驶进我的梦”“我和祖国共成长”,以及典型活动和事迹进行广泛宣传报道。
大赛由《南湖晚报》成长教育部具体负责,由于该部门负责嘉兴全市小记者的采编和活动,几乎每一所中小学都有《南湖晚报》的小记者。因此,该部门采编人员与嘉兴全市各中小学校校长和小记者辅导老师均有较紧密的联系,熟知学校相关工作的开展情况,有效地推动了各校与征文大赛相关的活动开展。
在2018年征文大赛中,通过《南湖晚报》积极参与和策划,南湖区大桥镇中学指导学生通过寻访一个人(或一个群体),以“TA”或他们的故事来阐释“红船精神”;通过寻访一个点(或几个相关点),在走读中深入了解嘉兴,唤起学生对家乡的认同感和自豪感;通过阅读一本书(或一张报纸、一篇文章),感受红船风采,汲取精神力量。
在2019年征文大赛中,借助大赛的平台,南湖国际实验学校组织学生在暑期里围绕“农业现代化”,了解“美丽乡村”“菜篮子”工程进行综合实践活动。例如,在围绕“工业现代化”活动中,通过社会调查、参观体验等方式走访当地有名的企业,了解家乡主导产业;在围绕“通讯现代化”活动中,通过实践采访、动手制作等方式,了解1G至5G的发展历史,了解祖国通信行业的飞速发展。
大赛期间,这样的活动比比皆是。而这些深入社会开展的各项实践活动,也在青少年心中播下了“红船精神”的种子,理解“不忘初心,牢记使命”的深刻内涵,在深刻感受祖国各行各业巨大变化的同时,进一步树立起民族自豪感以及浓厚的家国情怀。
事实证明,媒体+教育,可以更好地推动学校教育的发展,助力青少年开展更多校外拓展和实践活动。20年来,《南湖晚报》一直积极发挥着媒介作用,以正确的新闻舆论观深入到学校教育中,引领青少年思想道德建设取得良好成效。
发挥平台作用成为“一所好学校”
大赛启幕后,《南湖晚报》连续刊发多个整版的主题宣传,对征文活动进行跟踪式采写报道,对学生作文进行全方位的引领和指导。据不完全统计,两次大赛,《南湖晚报》和晚报新媒体平台推送相关报道累计达50余次。这让广大青少年儿童对“红船精神”,以及初心教育有了更深入的了解和认识。
《南湖晚报》成长教育部邀请嘉兴市小学、初中、高中、大学的名师在报纸上撰文,对学生进行理论和实践辅导,并对征文过程中上交的作品进行点评和指导。同时,邀请南湖国际实验学校教师冯霞到嘉兴日报报业传媒集团对学生做现场指导。在学生和家长一起聆听了主题征文辅导课后,有家长表示,这样的活动把理论知识和指导学生的教学实践生动结合,将“红船精神”和初心教育融入学习生活,不但给孩子上了一课,也让家长受益匪浅。不难看出,好媒体其实就是一所好学校。
在《南湖晚报》的带动下,一些学校也积极主动加入辅导行列。北京师范大学南湖附属学校辅导老师徐雪松辅导小记者们结合南湖畔的成长经历,从爱“嘉”视角出发,拟定自身的成长主题。南湖区新丰镇中心小学辅导老师、秀州区王江泾镇中心小学辅导老师等纷纷加入辅导行列,助推征文量增质升。
20余年来,《南湖晚报》在不断创新探索中,不但因地制宜走出了一条媒体+教育的特色发展之路,而且因为活动多,服务好,具备足够的吸引力,也使得小记者人数屡创新高,从1999年成立之初的2000多人,发展到2020年的5.4万多人。在这个平台上,小记者们参与活动的热情极其高涨,活动推行顺利。《南湖晚报》在学习和弘扬“红船精神”与初心教育上,也做到了外显于形、内化于心、实践于行。
征文成果显著踏上教育发展新路程
红船旁的校园里也因两届征文大赛,掀起了一次又一次的写作浪潮。
翻阅两本征文集,孩子们将成长故事融入祖国发展的肌理中,平湖市实验小学学生陆禹秀在征文中写道:“一幅壮阔美好的画卷在绘写,一派繁荣昌盛的景象在舒展,旧貌换新颜,神采飞扬的祖国昂首阔步向前迈进!我是一棵树,一棵历经悠悠岁月的树,我要把根扎得更深更稳,因为这是我深爱着的热土……”
像这样极具画面感,深刻且富有感染力的语言在征文中随处可见。青少年在成长路上,以铿锵有力的步伐勇敢追梦、努力奔跑,他们把自我的成长与祖国的发展紧密联系,以情感共振的方式抒写家国情怀,谱写了一曲动人的成长之歌。
活动中,《南湖晚报》用足迹丈量嘉兴大地,用文字激扬心中热情,“红船精神”、家国情怀、初心使命,彰显出了青春的热度、思考的厚度和文字的力度,也让嘉兴市莘莘学子在一次次活动中成长、成熟。
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